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        时间:2017-03-04 17:15 来源:未知 作者:admin    


游戏着孩子的“游戏”

  忙碌了一周,真想好好休息,抛却一切负累,释放一切烦恼。忙碌中终于迎来了周末,可2岁的宝贝女儿,早已给我安排好周末工作,只要我一放下电脑包,耳朵永远会响起她的类似韩语又像英语的话语。在哼哼啊啊中,我明白,她让我给她念卡片。身为教师和妈妈,立马接受女儿的邀请。她拿来一张卡片,我告诉她这是苹果。不一会儿,这小家伙又跑去储物箱拿来另一张卡片,“宝宝,这是黄瓜”。话音刚落,她又去拿另一张卡片了。如此这般,她坚持许久。一旁的我,既高兴,又稍感无奈。高兴的是,女儿主动邀请我教卡片,可见她对新事物的迫不及待。无奈的是,如此快速而又频繁地更换卡片,会有学习成效吗?显然,要用量化的评价方式来打分,也许女儿的成绩不过是过眼云烟,早已散去,更别谈将卡片上的知识铭记于心。

  联系自己从事的教学工作,试想有多少孩子能真正主动地参与学习呢?如果有数据可查,这数据一定少得惊人。从家长的无奈,孩子的痛苦不堪,这一系列的现状,无不在阐述一个道理,那就是如今教育,衍生了悲哀的教育制度,更催生了不健康的教育思想与教育观念。

  开心初,书店人山人海,基本都是买教辅资料。作为教师,我只需认真履行教师的义务,践行教师的责任。身为一名家长,在如此压抑的气氛中,我不仅需要与知识抗衡,还要扛起女儿所谓的前途,和众多家长一起赛跑,重压之下谁坚持到最后,谁才是赢家。这是一场绝对意义的学习马拉松,在一跑的奔跑中,我们消耗了体力,消耗了财力,更悲催地是消耗了各自的激情。教完一个大循环,教师就会明显感受到,刚入学,家长莫明激情化为无穷的动力,越到后面,激情渐退,甚至不闻不问,开始自由放养孩子,抱怨孩子。慢慢地爱变成了埋怨,多年前家长和孩子之间的默契与情感逐渐消失。

  假使以后女儿不愿意主动积极地学习,我是不是也要强迫她学?我不禁有点汗颜,一下子变得束手无策。一旁的女儿看到我满脸茫然,一副六神无主的样子。她竟主动为我唱起了儿歌,“门前大桥下,游过一群鸭”,“爸爸,爸爸,Daddy”,……小家伙还玩起歌曲串烧,看到我笑了,她不由的朝我做起了个鬼脸,虽然口齿不清,但小家伙一板一眼认真的模样,我感到十分高兴。是啊,20多首歌女儿基本都已学会了,整个学习过程,基本没有正规的教学,18个月左右,她经常吵闹,让人无法工作,于是我将电脑一开。刚开始,她独自欣赏,逐渐变成她主动哼唱,最后她就能想唱就唱,这一过程,轻松愉快,很快就取得了成效。

  别考虑必须怎么教,有时候随心地教,反而能够事半功倍。所以别告诉孩子,人活着一定要学习,而学习必须要有决心,要付出努力,付出耐力,必须要认真,要执着……更别告诉孩子此时此刻我们就是在学习。


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